Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Материально-технические условия реализации дополнительных общеразвивающих, дополнительных образовательных программ спортивной подготовки формируются с учетом:

–  Приказа Минпросвещения России от 27 июля 2022 №629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»,

– Приказа Минспорта России от 3 августа 2022 №634 «Об особенностях организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам спортивной подготовки»,

– Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. № 28 «Об утверждении СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»,

– иных действующих федеральных/региональных/муниципальных/ локальных нормативных актов и рекомендаций.

Здания СШ, размещение помещений для осуществления образовательной деятельности, активной деятельности, отдыха обучающихся, их площадь, освещенность и воздушно-тепловой режим, расположение и размеры рабочих, учебных зон соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам, обеспечивают возможность безопасной и комфортной организации всех видов урочной и внеурочной деятельности для всех ее участников.

В образовательной организации выделяются и оборудуются помещения для реализации образовательной деятельности обучающихся, административной и хозяйственной деятельности. Выделение (назначение) помещений осуществляется с учетом ОП, ее специализации (выбранных профилей) и программы развития, а также иных особенностей реализуемой основной образовательной программы.

В СШ предусмотрены:

– спортивные залы, спортивные сооружения;

– административные и иные помещения, оснащенные необходимым оборудованием;

– раздевалки, санузлы, места личной гигиены;

– мебель, офисное оснащение и хозяйственный инвентарь.

Материально-техническое оснащение образовательной деятельности обеспечивает следующие ключевые возможности:

– реализацию индивидуальных учебных планов обучающихся, осуществления ими самостоятельной познавательной деятельности;

– физическое развитие, систематические занятия физической культурой и спортом, участие в физкультурно-спортивных и оздоровительных мероприятиях;

– индивидуальную и групповую деятельность, планирование образовательной деятельности, фиксацию его реализации в целом и на отдельных этапах, выявление и фиксирование динамики промежуточных и итоговых результатов;

– проведение спортивно-массовых мероприятий, собраний, представлений, организацию досуга и общения обучающихся;

– маркетинг образовательных услуг и работу школьных медиа (представление школы в социальных сетях и пр.).

Библиотека в образовательной организации – отсутствует.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным системам – отсутствует.

Собственные и сторонние электронные образовательные и информационные ресурсы – отсутствуют.